En el Colegio Nacional de Villa Alemana se realizó los días 23, 26 y 27 de diciembre pasado un taller enfocado en Estrategias de comprensión de textos escritos, destinado a profesores de todos los subsectores.

 Los temas principales que se trabajaron en dicho taller fueron el concepto de comprensión, el rol del conocimiento previo, los aprendizajes clave en lectura, tendientes a desarrollarla como competencia transversal, el rol docente, la motivación en la lectura, la inferencia, las estrategias cognitivas y metacognitvas, entre otros temas.

En el taller se llevaron a cabo breves presentaciones teóricas y de actividades, discusiones y puestas en común; todo lo anterior con una amplia participación de los docentes, quienes compartieron experiencias, reflexiones y aportaron con propuestas para mejorar los niveles de comprensión de los estudiantes que atienden.